大阪教育大学附属天王寺中学校（大教大天王寺） 入試対策

大阪教育大学附属天王寺中学校の入学適性検査は1次テスト・2次テストに分けて実施され、1次テストに合格した生徒のみが2次テストに臨むことができます。

2022年度入試より、2次テストの形態が変更されましたが、1次テストでは国算の学力が試されることには変わりありません。

※2022年度入試問題は、入試当日に回収され公開されていません。そのため、これまでの傾向と2022年度入試の出題内容について生徒への聞き取り調査を実施いたしました。

大阪教育大学附属天王寺中学校
令和5年度（2023年度）入試結果について

定員と倍率

募集人数は、大阪教育大学附属天王寺小学校からの進学者を含めて、144名でした。

以下、令和5年度（2023年度）一般入試の結果です。

合格者平均点

入学者の選抜は、1次テストの「国語」「算数」、2次テストの「検査1～3」が行われました。

上記の通り、1次テストは120点満点のところ、合格者平均点が64点。

2次テストは330点満点のところ合格者平均点が214点となりました。

2022年度入試結果

2021年度入試結果

2020年度入試結果

2019年度入試結果

2018年度入試結果

大阪教育大学附属天王寺中学校
入学者の選抜方法について

1次テストにて、「国語」「算数」を実施。

2次テストにて「検査Ⅰ」「検査Ⅱ」「検査Ⅲ」を実施。

大阪教育大学附属天王寺中学校の入学適性検査は1次テスト・2次テストに分けて実施されます。

1次テストに合格した生徒のみが2次テストに臨むことができます。

大阪教育大学附属天王寺中学校
令和5年度（2023年度）出題形式

国語について

試験時間：30分
点数：60点満点

＜出題傾向と対策＞

①「論説文」における読解力が必要　～短時間でも、速く・正確に～

３０分という短い時間の中で、作文問題を含む多くの設問を処理しなければいけないため、「速く・正確に解く」ことが求められます。

②様々な出題のされ方をする「知識領域」 〜幅広い対策を心掛けて～

今回は「ことわざ・慣用句」が出題されましたが、いつでも同じような出題とは限りません。

「音読み・訓読み」や「同音（同訓）異義語」の知識と関連させる形で、漢字の書き取り問題が出題されたり、「熟語　の組み立て」「俳句の鑑賞」などが出題されたりと、知識問題の傾向は多岐にわたると言ってよいでしょう。

また、漢字問題一つとっても、単なる書き取りの問題ではなく、年度によっては複雑な条件が提示されることもあります。

③ 傾向が予想しにくい「作文問題」は論理的思考＋現場対応力が鍵！

毎年、作文問題のテーマは大きく変わるため、出題の予想を事前に立てることは非常に難しいですが、それは同じ会場にいる受験生全員に言えることです。

まずは周りと差が開かないように、「どんなテーマであっても、最後まで条件を守りながら、時間内に『必ず』作文を書き切る」ことを意識しましょう。

算数について

試験時間：40分
点数：60点満点

＜出題傾向＞

1. 数の性質を利用した問題
2. 速さに関する問題
3. 平面図形に関する問題
4. 空間図形に関する問題

この4つの単元については、 近年よく出題されている問題です。

どれも大阪教育大学附属天王寺の算数の問題として、他の学校では出題されていない「天王寺」を象徴する問題となっています。

特に図形の問題については、作図の問題がよく出されていて、対称図形や拡大図・縮図の作図を出題するのも大阪教育大学附属天王寺の特徴の1つです。

速さの問題については、非常に難易度の高い問題が出されることも多く、正答率は低くなっていると思われます。

また毎年、現場対応力・情報処理能力が問われる問題が出されます。

2018年度　円筒分水・正十二角形の作図
2019年度　ポンドを扱った問題・事典の模式図
2020年度　ドイツ式筆算・あみだくじ・修正テープ
2021年度　インド式かけ算・小町算・三角数
2022年度　ポンド・シリング・ペンスの単位変換・突き出し窓

これまでの受験勉強でほとんど見たことがない問題に、どのように対応するのかがポイントになります。

検査Ⅰについて

＜出題傾向と対策＞

理科がメインで算数の要素や作図などの要素が含まれる問題構成になっていました。

重要視される点として

1. 基本的知識の定着
2. 実験方法を説明する力
3. 実験結果や資料から結論を導き出す力
4. 問題文を読み解く力（理科なのか算数の考え方が必要なのかも読み解く力）

だったように思います。

特に、実験方法の説明や資料の読みとり問題で差がついたのではないかと考えられます。

また、１(3)のように倍数の問題とは分かりにくい問題や、２(2)①のように地図を利用して距離を求めるなど比較的分かりにくい計算問題も含まれており、このような問題でも差わついたのではないかと考えられます。

検査Ⅱについて

＜出題傾向と対策＞

主に社会や理科、算数、国語などに基づいた知識や技能、見方・考え方を働かせることとで解決される問題が出題されます。

■社会

地理分野を中心としたグラフや表などの資料から読み取れる情報を活用し、正しい選択肢を選択したり、資料の数値を分析して、その背景を思考・説明したりする問題が出題されます。

なお、記述問題は80～100字程度の比較的長い字数指定の問題も出題されます。

■理科

社会との融合問題のため、基本的な知識はもちろん、性質を調べるための実験から出題された問題や、そのために使われる実験器具の基本的な使い方なども出題されます。

また、ろ過の注意点などのような、基本的な実験の注意点や、対照実験で比べるものを選ぶなど、比較的得点が取りやすい問題が出題されておりこのような点で得点差がついたのではないかと考えられます。

検査Ⅲについて

＜出題傾向＞

主に社会や家庭、体育及び、図工、音楽などに基づいた知識や技能、見方・考え方を働かせることで解決される問題が出題されます。

■家庭、体育、及び図工、音楽

日常生活や時事的な問題（2022年度入試では東京オリンピック）を全体のテーマとして出題されます。

家庭は衣食住、体育は身の回りの安全などに関する問題が出題。

図工は絵の鑑賞、音楽は従来までも出題されていた音楽記号などに加え、文部省唱歌の歌詞や拍子など、幅広い音楽に関する知識の問題が出題されます。

■社会

2022年度入試では歴史分野が出題されました。

時代の特徴・出来事に関する知識を問う問題や記述問題が出題されます。

また歴史に関するグラフや表・写真などの資料を分析して、その背景を思考・説明したりする問題も出題されます。

大阪教育大学附属天王寺中学校
入試対策ポイント

国語　入試対策

■論説文について

文章を読み進めている段階で、本文の「話題・展開・筆者の主張」がある程度、すでに整理できているようにするためには、「本文の論旨をつかむこと」を普段から意識して、練習を積み重ねる必要があります。

また、記述問題では、質問文に答えるために必要な解答要素は「過不足なく」入れることが求められますが、考えすぎて時間がかかってしまったり、何も書けなかったりするようであれば、「解答の方向性」を合わせにかかり、分かるところまでを記述して△を狙う、という学習習慣も同時に身につけていきましょう。

■知識領域について

問題文を丁寧に読み、提示された条件や例などを見落とさないよう、質問文へのマーキングも徹底した上で、「学習範囲を絞ることのない、幅広い対策」が求められます。

■作文問題について

時間内に必ず作文を書ききるために、質問文で求められている内容を丁寧に整理し、それに対する自分の立場や主張、体験、学びなどを、明確に決めることが重要です。

さらに、その決定内容を「項目ごとに論理立てて説明」することで、問われている内容から大きく外れることのない作文を短時間で書き切る「現場対応力」が発揮できます。

以上の事柄を意識して、日々、作文練習に励んでいきましょう。

算数　入試対策

対策として、基本的な受験算数の知識を持っておくことは当然ですが、現場での情報処理能力が問われる問題を数多く出する学校であるため、普段から丁寧な作業をしていく必要があります。

粘り強く取り組む姿勢を身に付けることと、情報整理の仕方を学んでいくことが合格への鍵となります。

また、作図の問題においても、図形の性質をきちんと理解していないとかけない問題も多く出され、コンパスや分度器などを使って図形をかく問題も出されるため、道具の使い方もきちんと理解したうえで、演習を通して経験値を上げていく必要があります。

検査Ⅰ　入試対策

基礎的な理科の知識を持っておくことはもちろん重要ですが、実験方法を説明する問題や資料を読みとる問題なども数多く出題されています。

普段から、「なぜこうなるのか」や「どのように実験するか」などを書いて勉強をするという習慣をつけることによってこれらの力をのばしていく必要があります。

また、モーターの回転を使った倍数の問題や、地図の縮尺を利用して距離を求めて速さを計算するなどの、現場対応問題も出題されています。

普段からマーキングを徹底し、問題の情報を整理する習慣が必要となります。

検査Ⅱ　入試対策

■社会

対策として、基礎的な知識を定着させ、それを活用して資料で表されていることの背景を理解することが必要です。

地理分野においては都道府県や地域の特徴（自然・産業など）を総合的に結びつけ、短文で説明する練習が効果的。

また、学校の教科書をよく読み、単元で登場する資料にも目を通して、単元と資料を結びつけて理解することも重要です。

■理科

対策としてまず、基本的な知識や基本的な実験・実験器具の使い方などの定着が必要になってきます。

教科書レベルの実験方法や実験器具の使い方などを書いて、説明する練習をするのが効果的です。

また、問題の条件をしっかり読み取り、問題の条件に合っているかの確認が必要になってきます。

普段から、マーキングをはじめ、問題の条件を整理する習慣をつけておく必要があります。

検査Ⅲ　入試対策

各科目に共通して重要なことは、学校の教科書を熟読することです。

教科書に記載されている作品や知識と、日常生活と結びつけて理解します。

また、図工の絵の鑑賞については、教科書の絵を見て、「表現技法」「感じたこと」などを文章で表現する練習が必要です。

表現力は音楽の鑑賞でも求められる力であるため、特に文部省唱歌に関する「歌い方」などについて短文でまとめる練習も必要です。

社会の歴史分野に関しては、時代ごとの人物や出来事を年表を参考に整理し、歴史上の流れを認識する力が求められます。

そのため、並べかえの問題を多く練習することが効果的。

時事問題については、最近は出題されていませんでしたが、問題構成の変更に伴い、総合テーマとして扱われる可能性があるため、特に「環境」「平和」「SDGs」などのテーマには関心を持っておくほうがよいでしょう。

KECの大阪教育大学附属天王寺中学校
対策講座・模試情報

大阪教育大学附属天王寺中学校の入試を突破するための取り組み

1. 「通常授業」：小4生から、国語・算数・理科と記述力を、小5生・小6生からは表現国語・表現算数・社会なども実施し、学力を高めていきます。
2. 「日曜スクール」：小5生・小6生を対象に、出題されやすい問題演習を通して、国算理社の知識を高めます。
3. 「大阪教育大附天王寺中模試」：小5生・小6生を対象に、学年相当の問題に決められた時間内で取り組む経験と、解説授業の受講を通して、実戦力を高めます。また模擬試験受験後に返却される成績表は、その後の学習方針を定めるために、役立てることができます。