【教室便り】八木教室:
小学生 中学生
センター数学ⅠA
ブログをご覧のみなさまこんにちは
KEC志学館個別八木教室の齊藤です。
「なんで数学をまだ書かないんですか!」というブーイングを受けました。
なぜかって?明らかに一番(解く側にとって)ややこしかったからです。
【ⅠA】
問題数不変ながら、難易度が急激にモンスター化しました。
モンスター化と言いましたが、来年以降はこれが水準な気もしています。
初見タイプの問題を紹介していきます。
・集合と命題
3つの数の倍数の集合についての関係性を問う問題でした。4、6、24の最小公倍数である24までの自然数の分布を考えるだけなのでここは問題ありません。ただ、(3)で与えられている値がどの選択肢の命題についての反例であるかを聞いているタイプの問題は...初見です。
・データ分析
47都道府県のデータが箱ひげ図で与えられていて、その散布図を正確に読み取り、平均寿命の差のヒストグラムを選択する問題がありました。
・確率
1番に選択肢の中で正しい記述を指摘する問題がありました。それぞれの選択肢について、確率を出さないといけないのがなかなか手間だったように感じます。
ざっくりこんなところです。
細かいものはもっとありましたが、特に目を引くものをピックアップしました。
よく言っていることですが、大事なことは1つで
定理・公式を用いた基本的な解法の理解はもちろんのこと、なぜその定理が成り立つのか、といった本質的な理解をしましょう。
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〜10年・20年先にも続く自信を育てる。〜
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