【教室便り】天理教室：中学生
小学生 中学生
【KEC個別天理教室】わからなかった場合にどうしてる？（寓話シリーズ）
こんにちは。KEC個別天理教室の福山です。
今回は余談です。
特に中学生、高校生向けに書きます。
こんなこと、ありませんか？？？
まずは、以下の寓話を読んでみてください。
▼自分のわかる範囲だけ探しても見つからないですよ
ナスルディンという男が自宅前の土の上で這いつくばって探し物をしていた。友人が来て「何を探しているんだ」と尋ねた。「カギだよ」ナスルディンは答えた。そこで友人も膝をついて一緒にカギを探しはじめた。なかなか見つからないので、友人は「どこでカギを失くしたかを正確に言ってみろ」と聞いた。「家の中だよ」とナスルディンは答えた。「それなら、なぜ外を探しているんだ。」「家の中よりも、ここのほうが明るくて探しやすいからさ」
※ 引用元
『座右の寓話』（戸田智弘著/ディスカヴァー・トゥエンティワン）
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この寓話を読んだときに、小学生の時の福山自身に伝えたいことが頭に浮かびました。
「自分がわかる範囲ばかり勉強していても、ちっとも成績はあがらないよ」
※ 以下の意味で例えて書いています。
・ 明かりのある場所を探す → 自分がわかる範囲だけ勉強する
・ カギ → 成績向上
きちんと、家の中を探さないとですね。
「家の中」 → 暗くて見えない → 自分が理解できていない部分
というわけで、
「家の中」を、一緒に探して、「カギ」を見つけてみませんか？
お気軽にご連絡くださいね。
▼KEC個別大学受験合格者インタビュー＠Youtube
ヒカキン氏ならぬ、マツキン＆ヤスキン × 元生徒さん動画です。
↓ ちなみに以下動画の王寺教室の元生徒さん、学びエイドの古典の講義を高３夏までにしっかり聞いて学習してました。
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気になりましたら、ぜひお気軽に足をお運びください。
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いつでもお気軽にご連絡、ご相談頂ければと存じます。
それでは又。
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「安心・信頼の1対2までの本格個別指導ならKEC個別」
奈良の学習塾・進学塾 KEC個別 天理教室
〒632-0016 奈良県天理市川原城町839-1 リバーサイド川端ビル2F
担当 福山
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中学生
【KEC個別天理教室】ロードマップ（計画）をたてることが大切
こんにちは。KEC個別天理教室の福山です。
特に中学生に向けて書きます。
ゴールデンウィークが終わったら、中間テストですね。。
▼ケーイーシーといえばロードマップ（G-PDCAサイクル確立ツール）
皆さんは、今日やろうと思っていたことを忘れて、
何もできなかった日を過ごしたことはないでしょうか？
定期テスト前に、計画を立てたものの、結局、苦手な科目は後回しにして、
前日に満足な時間をかけることができなかった。
といった経験をしたことはないでしょうか？
「ある農夫の一日」という寓話があります。
↓↓↓ 参考 ↓↓↓
「ある農夫の一日」のようにならないようにするためには、
まずは目的（Goal）と、計画（Plan）を立てることが大切です。
あとは、個別指導教室スタッフと最強講師たちが、計画の実行（Do）サポートします！
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TEL : 0743-69-5820 担当 福山
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中学生 高校生・高卒生
【KEC個別天理教室】掲示物（講師紹介）を作ってみました
こんにちは。KEC個別天理教室の福山です。
今回は余談です。教室の様子をご紹介。
▼掲示物みんなで作りあげるからワクワク
基本デザインはS先生。
生徒のS.B.くん（未来の先生）にもデザインしてもらいつつ、楽しく作りあげました。
↓↓↓サンプル↓↓↓
福山の写真、鳥貴族の壁は切り取った方がよかったと後悔しています。。。
もうすぐゴールデンウィークですね！
▼お知らせ（ゴールデンウイークはお休み）
4/28（日）～5/5（日）までは休塾日です。
教室は朝から晩まで閉まっておりますのでご注意ください。
ブログは予約投稿で書いておきますので、休日お手すきの時にご覧いただければ幸いです。
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中学生
【KEC個別天理教室】中学生の自習に接して気づいたこと
こんにちは。KEC個別天理教室の福山です。
今回は、中学生（そして小学生）に向けて書きます。
「文章を読む」こと、漢字の意味を正しく理解することって、大切だなあと再認識したお話です。
▼国語の物語を説明してもらうと生徒さんが何に引っかかっているかがわかりやすい
最初はざっくり、書いて説明してもらい、
次に口頭で説明してもらいました。
細かく掘り下げるような質問をすると、自分の表現で物語を説明してくれるので、
すごくわかりやすかったのですが、
最初は、文章中の表現をそのまま利用して説明しようとしていて、
説明するのが難しそうでした。
なぜだろうと思い色々質問していると、
意外と言葉の意味を正しく認識していないことがわかりました。
まずは漢字・熟語の意味を正しく理解することからだなということがわかりました。
「文章を読む」時には、ある程度の量を読んで漢字や熟語に親しむまでは、
漢字をよく調べつつ読んでいくことが大切だなと感じました。
今後、漢字トレーニングを重ねていった後が楽しみです。
質問が明確なら、わかりやすく伝える力はあることも今回の自習でわかったので、
生徒さんの成長が楽しみです！
わかりやすく相手に伝わり、自由に表現できる語彙力や読解力が身につくようサポートしていきます！
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▼合格速報
高校生の皆様、ぜひごらんください。
特に、中学３年生→新高校１年生の皆様。
高校からのスタートダッシュが最も重要な時代となりつつあります。
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中学生
【KEC個別天理教室】指令の挨拶
こんにちは。KEC個別天理教室の福山です。
今回は、KEC個別ってどんなところ？
という点を少し紹介します。
▼KEC八訓をテーマに指令の挨拶
KEC個別では、授業が始まる時に指令の挨拶をします。
週毎で指令のテーマを変えて、講師の皆さんの小話など織り交ぜながらやっています。
講師たちのキャラクターもわかりやすくなるため、生徒の皆さんも質問しやすくなったりと、
メリットがたくさんあるのです。
指令の挨拶、自分がやりたい！やらせて！
というような生徒さんもいらっしゃいます。
まさに、KEC八訓の、
１．あいさつを明るく元気よく行い、豊かな表現力を身に付けること
の実践です。
生徒、講師、教室スタッフ皆で楽しみながらやってます。
ちなみにKEC八訓とは、
１．あいさつを明るく元気よく行い、豊かな表現力を身に付けること。
２．「ありがとう」「ごめんなさい」を言葉で伝え、まわりに心から感謝をすること。
３．人の良いところを真似して積極的に自分の学びに変えること。
４．自分だけでなくまわりの幸せを考えた人間関係を作ること。
５．「しんどい」「ムリ」「ダルイ」は禁止、ワクワクするポジティブワードを使うこと。
６．過去と他人を受け入れて、未来と自分を変えるエネルギーにつなげること。
７．限界は設けない！自分は絶対できるんだと強く信じて取り組むこと。
８．ゴールに向かって計画、実行、検証、改善をトコトン繰り返し、本気で達成にこだわり取り組むこと。
です。
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特に、中学３年生→新高校１年生の皆様。
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TEL : 0743-69-5820 担当 福山
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