【教室便り】天理教室:中学生
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【KEC個別天理教室】クラブ・学習では他人に興味を持つことって大事
KEC個別天理教室の福山です。
本日は中学生高校生向けの内容です。
保護者の方々にとっては、お仕事の中でご参考になるかもしれません。
少し難しい話かもしれませんが、タイトルの通り感じたきっかけを書いております。
お時間つぶしにご笑覧くださいませ。
▼役割分担すると逆に分担された仕事しか取り組まなくなる???
立教大学経営学部、中原教授のブログを拝見しますと、
大変興味深い仮説が書いてありました。
↓↓↓↓↓
http://www.nakahara-lab.net/blog/archive/10917
↑↑↑↑↑
チームの役割分担をした時、与えられた役割以上の仕事を、
チーム内の個人がしなくなる。
そのため、チーム全体のパフォーマンスが低くなってしまう場合がある。
と言う研究内容です。
▼例えばどんなことだろう
学生目線で考えて例えれば、
クラブで考えると、
サッカーで自分のポジションの役割だけを果たそうと考えたときに、
はたして点数をたくさん取りに行けるチームになるでしょうか?
と言うようなところかと思います。
学習に例えると、
チームで学習に取り組むことはあまり無いですが、
自分が勉強する教科分量を自分の視点だけで決めてしまっていてはあまり進歩がないのと同じではないかと思います。
なかなか難しいですね。
(中原教授が研究されている仮説が、そもそも常に正しいとは限らないと思いますが)
ではどうすれば良いのでしょうか?
そもそもこの役割分担がパフォーマンスを下げると言う仮説は正しいのかという事はさておき考えてみました。
私が考えた解決方法は、
・ とにかく他人に興味を持つ
・ 疑問に思った事は人に聞く人に助けを求める
と言うことです。
自分以外の人の異なる視点を聞くことで、
改善すべき点が発見できると確信します。
人に聞く、質問するためには、まずは自分自身が頑張ってみること。
そこで、わからないことに気づくこと。
できれば、自分なりの答えを見つけた上で質問すると良いです。。
答えだけを聞くとあまり効果はないと思います。
少し難しい話ですが本日はここまで。
またどこかで整理したいです。。。
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