【教室便り】学園前教室
得意は本当に得意なのか
ブログをご覧の皆様こんにちは。
KEC個別学園前教室の藤本です。
先日、ある高校生とこんな話になりました。
「英語は得意なんですけど、数学が次の中間も不安で。。。」
という話でした。この子はこれから2年生になる子でしたが、
私としては高校1年生の成績で英語がそれほどずば抜けていた気がしませんでした。
「模試の結果、返ってきたの見せて」と出してもらうと、
むしろ英語が一番偏差値で下になっていました（国数英の3教科です）。
その子はずっと小学校から英語を習っており、中学校でも得意だったそうです。
高校では難しいと感じるときもあったようですが、その子としては「本気出してないだけ」と判断していたようです。
感覚ももちろん大事ですが、大学受験を分けるのは英語なので、
その子には英語を春期講習で頑張ってもらうことになりました。
数回の授業の後、「ほんまにアホやった。。。自動詞とか他動詞とか全然意識してなかった。授業で何聞いてたんやろう（笑）」と報告に来てくれたので、「これからこれから」と頭をなでました。
一番得意と思っていることは、昔の感覚だけに頼ってしまっていることも有るので、
常に客観的に見ることも大切だと感じた一時でした。
＜今日の行動心理学入門＞
髪を触りやすい人は、さびしがり屋の人が多いそうです。
最近髪の毛が伸びすぎて、私はついつい触ってしまいます、、、
------------------------------------------------
「奈良県地域密着で21年！安心・信頼の1対2までの本格個別指導ならKEC個別」
奈良の学習塾・進学塾 KEC個別 学園前教室
〒631-0036 奈良県奈良市学園前北2-1-24 KBK学園前ビル1F
TEL : 0742-51-3310
------------------------------------------------
メモの活用の仕方
ブログをご覧の皆様こんにちは。
KEC個別学園前教室の藤本です。
本日、1年ぶりに面談した子がいます。
ゼミナール（集団部）に移籍され、それからも頑張り続け、見事志望校に合格された方です。
その子に、高校の勉強について面談にてお話しさせて頂いたところ、
メモを持ち帰ろうとしたので
「これ、字とか汚いよ（笑）」と伝えると、
「机に貼ります。先生と昨年面談した時のメモも、ずっと机に貼ってたんですよ（笑）」と返してくれました。
ずっと目に入るように工夫した結果、机の前だったそうです。
メモを取る目的は実は２つあります。
①メモを取ったことを忘れるため。
②メモを取ったことを覚るため。
その子は机の前に来たら、私がお話ししたことを思い出すようにしてくれたそうです。
本当にうれしかったです。
高校生活への希望に、その子は満ち溢れておりました。
良いスタートを切るために明日からこちらの授業も始まりますが
しっかり身に付けてもらえるように、授業のメモの取り方も見て行こうと思います。
＜今日の行動心理学入門＞
話しながら鼻を触る人は、緊張を和らげるために触ってしまうそうです。
私も良く触ってしまいますが、確かにそうかもしれません。。。
------------------------------------------------
「奈良県地域密着で21年！安心・信頼の1対2までの本格個別指導ならKEC個別」
奈良の学習塾・進学塾 KEC個別 学園前教室
〒631-0036 奈良県奈良市学園前北2-1-24 KBK学園前ビル1F
TEL : 0742-51-3310
------------------------------------------------
大学受験で志望校合格を左右すると言われる時期
ブログをご覧の皆様こんにちは。
KEC個別学園前の藤本です。
「大学受験ていつから始まりますか？」
「どんな勉強したら良いですか？」
今週は新高1生の方から上記のようなお問い合わせをたくさん頂きました。
入試改革の第一世代なので、皆様ご不安菜のだと思います。
もちろん、入試が変わるので多少対策すべきことは変わりますが、
勉強の本質は変わらないと考えております（これは、公立高校の先生とお話しした時も共通認識でした）。
偏差値に表れにくく、でも大学受験を左右する学力を身に付けられる時期
それは「高1の1学期です」
この時期は英語では5文型を習います。英語の根本です。
ただ、この5文型を知っている、解けるだけでは通用しません。
構造的な理解が必要です。
数学は2次関数を習います。高校数学の要です。
詳しくは教室までお問い合わせください<(_ _)>
＜今日の行動心理学入門＞
勉強を進める上で、自分の傾向を知ることは効率的に学習を進める手立ての一つになります。
ちょこちょこ色んな行動パターンを記しますが、諸説ありますのでご参考までに<(_ _)>
やたら専門用語など難しい言葉ばかり使う人
→何らかのコンプレックスを抱えている人だそうです。
難しい言葉ばかりで長く話したがる人がこの傾向にあるそうです。
生徒の普段使っている言葉に慣れようと、「ワンチャン」という言葉を多用しようとして、
「無理やり感半場ない（笑）」と突っ込まれたので、もうしません（泣）。
------------------------------------------------
「奈良県地域密着で21年！安心・信頼の1対2までの本格個別指導ならKEC個別」
奈良の学習塾・進学塾 KEC個別 学園前教室
〒631-0036 奈良県奈良市学園前北2-1-24 KBK学園前ビル1F
TEL : 0742-51-3310
------------------------------------------------
「だからできないって言ってるじゃないですか！」
ブログをご覧の皆様こんにちは。
KEC個別学園前の藤本です。
昔、自分を思って指導してくださった方に対して、言ってしまった言葉が表題です。
そして、ちょうど同じ言葉を生徒に言われました（笑）。
先日ご入会された方ですが、直近の定期テストで前より頑張って点数が変わらず、お母様に叱られたそうです。
「私、前より頑張ったもん」
と泣くので、「前のテストと何が違ったの？」と聞くと、
「携帯を触らんように気を付けた」
とのことでした。
お母様はそれに対して「いつも携帯ばっか見てた！」とのことです。
具体的には、急ぎのラインしか返信してなかったそうです。
ということは、ラインが来たら一度は見てしまっているようで。。。
お母様の言い分もあるよなぁと感じました。
ちなみに、入会後は携帯は教室では触らない（触ってしまうなら受付に預ける）などの対応をとっています。
誰が見ても頑張ったと評価されるときは、他人より頑張った時だと思います。
以前の自分と比較することも大切ですが、結果は他人以上頑張らないとついてきません。
といういわけで、自戒も含めて、その子には次のテストまでの方針ややるべきことを共有しました（笑）。
＜今日の行動心理学入門＞
禁止されると、逆にそれをしたくなる効果を「カリギュラ効果」と呼びます。
生徒に「携帯禁止！」や「ゲーム禁止！」と指導すると、逆に勉強が身につかないケースも。
勉強時間を決めて、あとは好きにさせる方が良さそうです<(_ _)>
------------------------------------------------
「奈良県地域密着で21年！安心・信頼の1対2までの本格個別指導ならKEC個別」
奈良の学習塾・進学塾 KEC個別 学園前教室
〒631-0036 奈良県奈良市学園前北2-1-24 KBK学園前ビル1F
TEL : 0742-51-3310
------------------------------------------------
受験は苦行ではありません
ブログをご覧の皆様こんにちは。
KEC個別学園前教室の藤本です。
本日、お話しした中3受験生の保護者（この春は高1）の方がこんなことを言ってました。
「うちの子が受験楽しかったって言ってるんです（笑）」
しみじみおっしゃってました。
第一志望校に合格した子ですが、受験直前の冬休みの特訓も、受験に向けての追い込みの授業もどれも楽しかったと言っているそうです。
本人にも確認したら、
「本当に楽しかってん。先生の教えてくれることも、新たな発見で楽しいし、何があっても志望校は変える気は無かったから、迷うことも無かったし」とのことです。
高校のスタートダッシュに向けて英語と数学の予習をしていますが、とても楽しそうにしています。
彼女は目の前の困難に対して、「出来なかったらどうしよう」などと考える前にやるべきことをやって、
わかることも増えて、とてもワクワクした日々を送っていました。
彼女を見ていると、物事の考え方の在り方を改めて学ばせてもらっていると感じます。
これから受験生になる子たちも、苦行と捉えずに、楽しんで目の前のことに向かってもらえたらと思います。
＜行動心理学入門＞
ある経験をしたとき、一番盛り上がったり、面白かったりした時と終了時に感じていた評価が、
その経験の評価になりやすいそうです。
確かに、自分の経験を振り返ってみてもそうです。
------------------------------------------------
「奈良県地域密着で21年！安心・信頼の1対2までの本格個別指導ならKEC個別」
奈良の学習塾・進学塾 KEC個別 学園前教室
〒631-0036 奈良県奈良市学園前北2-1-24 KBK学園前ビル1F
TEL : 0742-51-3310
------------------------------------------------
