いつも王寺教室ブログをご覧いただき、誠にありがとうございます！

KEC個別王寺教室の山本です。

この時期、2学期の中間テストが終わる頃だと思います。
皆さん結果はどうでしたか？

いつも教室ブログで発信しているように、テストが返却されましたら、
必ず結果の分析、間違えた問題の解き直しを行い、理解を深めましょう!

2学期面談のポイントについて

さて、今回のテーマは「定期面談（2学期）」について。
王寺教室では各期毎に教室に通われている全生徒を対象に、
45分から60分生徒・保護者様と面談を実施しております。

直近の塾での授業のご様子や、学習面でのお困りごと相談、また授業やテストを通じて頑張った成果への労い、
受験学年では進路指導（高校や大学など）を行います。

私は主に「中学3年生と高校2年生」を担当させていただいており、
「中学3年生」では進路（公立高校志望であれば私立併願高校）を決める大切な時期でありますし、
「高校2年生」も大学受験を迎えるにあたり「この冬をどう過ごすのか？」を決める重要な時期でもあります。

中学3年生について

具体的な進路指導の中身について、
本日は「中学3年生 奈良県 公立高校（普通科）志望」の
生徒さんを例にとってお話したいと思います。

2025年度 奈良県公立高校（普通科）の合否判定の内訳は以下2点。

①中学校での内申点135満点（中学2年生の学年末、中学3年生1学期、2学期成績それぞれ45点満点ずつ）
※上記以外の点数配点法式を用いる高校もございます。

②学力検定（25年3月11日）5教科×50点満点=250点満点

上記①と②の合計385点満点で合否が決まります。

①については、この2学期中間テスト、期末テストを1点でも多く得点できること、そして普段の授業態度や提出物を期限内に提出をすることが非常に大切です。この2学期で内申が決まることを忘れないでください！

②については、9月、10月に各中学校で実施された「学力診断テスト」、
加えて「ふじい模試」「五ツ木模試」「奈良公立V模試」といった「外部模試」の結果分析、

またKEC独自で分析をしているレポートも合わせて、
生徒お1人お1人の行きたい志望校合格に現時点でどこまで到達しているのか、
また秋以降どの単元で点数を上げていく必要があるのかを「より具体的」にお話を進めていきます。

公立高校を第1志望としている場合は、「奈良県内」もしくは「大阪・京都府内」の私立併願校も合わせて協議します。 ※もちろん赤本を使用した対策授業も個別王寺教室では行います！

ということで話をまとめますと【中学3年生の受験生にとって、この2学期は非常に大切な期間】となります！

中学1年生・2年生について

先ほどは「中学3年生」にスポットを当てました。

では「中学1年生・2年生」については、2学期面談でどのような内容で実施をしているのか？

面談内容についてお話する前に、「2026年3月実施から奈良県公立高校の入試」について触れさせていただきます。

皆さんは2026年度3月実施 奈良県公立高校入試が変わることをご存じでしたでしょうか？

具体的な変更点として、

①調査書の学習成績（内申点）は、中学1年生から対象に。

→2026年3月からは内申点が中1で27点満点、中2で27点満点、中3で90点満点の144点満点となります。

②現在の「特色選抜」と「一般選抜」を「共通選抜」に一本化へ。

→原則としてすべての学校を対象に3月上旬に実施されることになります。

※③「第2希望校申告」が導入されることも変更点としてございます。

①から見てみると内申点の合計点も変わり、合計点のうち約19％が中学1年生のうちに決まります。

また②においては、「特色選抜」における学力検査が「英語・数学・国語」の3教科でした。

2026年3月実施からは、原則5教科での学力検査+内申点が基本となります。

このことから、

「中学2年生からテストを頑張れば大丈夫！」「理科や社会は中学3年生から！」という考えが通用しなくなります！

そのことからも「中学1年生だから」「中学2年生だから」という訳ではなく、「8月実施の実力テスト」や「2学期中間テスト」結果を踏まえて、秋から冬（特に冬休み期間）における学習計画をしっかりと生徒・保護者様と協議していく重要な面談として位置付けております！

• 外部模試を受けてはみたがどう分析をしてよいか分からない。そもそもＢ判定、Ｃ判定って何？？
• 今の学習方法で志望校に合格ができるのか心配。
• 定期テストの点数が中々上がらない！何から手をつけていいかが分からない！などなど

KEC個別王寺教室では、この時期だからこそのお悩みに全力で寄り添います！！
是非一度、王寺教室までご連絡くださいませ。
社員、講師一同、心よりお待ちしております。

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