大学入試セミナー

こんにちは。
KEC志学館個別神宮教室・平田です。
10月8日（土）に高２生対象・大学入試セミナーをオンラインで開催しました。
内容は、
①公募推薦ってどういうもの？
②公募推薦でどこを受けたらいいのか？
③読解力の必要性
④読解力をつけるために
⑤各科目勉強法
です。

興味ある方は、録画したものをご覧いただくこともできるので、以下からお申し込みください。
https://www.kec.gr.jp/kobetsu/blog/9995/

読解力の必要性

さて、今回は、このセミナーの中でも「読解力」についてです。
読解力って、すべての科目の基になるものですよね。
文章が読めないと参考書も読めないですから。

ということで、読解力、鍛えたいですよね。

読解力をつけるには？

いきなりですが、以下の文をお読みください。

「政治学の対象は国家にかぎられないという主張は、国家は、教会や大学あるいは組合などと比べて、何ら特殊な組織ではないという主張と重なっていた。」

読んですぐにどういうことが書かれているか、理解できましたか？
「わからない」と思った人も多いかもしれません。

なぜこの文が「わからない」となるのか、
それは「主語―述語」を意識して読めていないからという理由の可能性が高いです。

この文の根本の「主語（主部）―述語（述部）」は、「～という主張は、～という主張と重なっていた」です。
しかし主語―述語は、それだけではありません。
「政治学の対象は」という主部に対して、「国家にかぎられない」という述部、
「国家は」という主部に対して、「何ら特殊な組織ではない」という述部もあります。
主語述語がいくつかある、いわゆる複文ってやつです。
こういう文のとき、「何言っているかわからん」となりがちなんですね。

「読解力がいまいちだ」とお悩みの方、これから文章を読むとき、まずは「主語―述語」を意識するところから始めてください。
これは本当に最重要と言えるほどのものだと思います。

授業風景

自習室

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